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高中语文破题致胜微方法(小说阅读1):小说中主要人物的作用+Word版含解析.doc

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【题文】 人物作用题在小说考题中经常出现,分为主要人物作用题和次要人物作用题,考查时还
可能结合环境、情节和主旨进行探究,考题灵活多样。那这节微刊我们就来梳理一下如何挖 掘小说中主要人物的作用。
一、小说的一般阅读方法 塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,被称为小说
“三要素”。我们阅读小说时可以把“三要素”作为突破口。
二、考点解读 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,
从而表现作品的主题。 分析小说人物的作用,要挖掘其典型性,把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内
涵,明确其对现实生活中人们思想的引导作用。 【常见设问方式】
(1)小说中塑造某某人物对小说主题有何作用? (2)你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义?请结合文章内容分析。 (3)请简要分析某一人物形象的艺术价值。
【方法归纳】 从三个方面考虑主要人物的作用: 1.考虑对情节的作用
分析主要人物的性格特点,考虑其对情节的*饔谩H宋镄愿穹⑸吮浠榻谑欠 发生了变化。 2.考虑对主题的作用
分析人物形象的典型性,考虑对文章主题的作用,也就是作者塑造人物的用意:反映社

会现实和寄托情感。 3.考虑对社会的作用
也就是分析人物形象的社会意义,结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等 方面的作用,以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示,这也是作品的真正写作 意图。
三、典例剖析 (2015 高考浙江卷) 阅读下列文字,完成后面的问题。
捡烂纸的老头 汪曾祺
烤肉刘早就不卖烤肉了,不过虎坊桥一带的人都还叫它烤肉刘。这是一家*民化的回民 馆子,地方不小,东西实惠,卖大锅菜。炒辣豆腐、炒豆角、炒蒜苗、炒洋白菜,比较贵一 点是黄焖羊肉,也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了,用脸盆端出来,倒在几个深深的铁 罐里,下面用微火煨着,倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜:大葱炮羊肉、干炸丸子,它似 蜜……主食有米饭、花卷、芝麻烧饼、罗丝转,卖面条,浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖 馅儿饼。烙饼的炉紧挨着门脸儿,一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响,饼香扑鼻,很诱 人。
烤肉刘的买卖不错,一到饭口,尤其是中午,人总是满的。附*有几个小工厂,厂里没 有食堂,烤肉刘就是他们的食堂。工人们都在壮年,能吃,馅饼至少得来五个(半斤),一瓶 啤酒,二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来,买馅饼,或炒豆腐、花卷,带到车间里去吃。 有一些退了休的职工,不爱吃家里的饭,爱上烤肉刘来吃“野食”,想吃什么要点什么。有 一个文质彬彬的主儿,原来当会计,他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定,每天两块 钱的“挑费”①都扔在这儿。有一个煤站的副经理,现在也还参加劳动,手指甲缝都是黑的。 他在烤肉刘吃了十来年了。他来了,没座位,服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一 张来,把他安排在一个旮旯里。有炮肉,他总是来一盘炮肉,仨烧饼,二两酒。给他炮的这 一盘肉,够别人的两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些,都是老主顾。还有一些流动客 人,东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包,五颜六色,男人用手指甲剔牙,女人 敞开怀喂奶。
有一个人是每天必到的,午晚两餐,都在这里。这条街上人都认识他,是个捡烂纸的。

他穿得很破烂,总是一件油乎乎的烂棉袄,腰里系一根烂麻绳,没有衬衣。脸上说不清是什 么颜色,好像是浅黄的。说不清有多大岁数,六十几?七十几?一嘴牙七长八短,残缺不全。 你吃点儿软和的花卷、面条,不好么?不,他总是要三个烧饼,歪着脑袋努力地啃啮。烧饼 吃完,站起身子,找一个别人用过的碗(他可不在乎这个),自言自语:“跟他们寻一口面汤。” 喝了面汤,“回见!”没人理他,因为不知道他是向谁说的。
一天,他和几个小伙子一桌,一个小伙子看了他一眼,跟同伴小声说了句什么,他多 了心:“你说谁哪?”小伙子没有理他。他放下烧饼,跑到店堂当间:“出来!出来!”这 是要打架。北京人过去打架,都到当街去打,不在店铺里打,免得损坏人家的东西搅了人家 的买卖。“出来!出来!”是叫阵,没人劝。压根儿就没人注意他。打架?这么个糟老头子? 这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子,随便哪一个,出去一拳准把他揍趴下。小伙 子们看看他,不理他。
这么个糟老头子想打架,是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架吗?看样子,他没 打过架,他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么?虚张声势?也说不上,无声势可言。没有 人把他当一回事。
没人理他,他悻悻地回到座位上,把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经*复下 来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤,“回见!”
有几天没看见捡烂纸的老头了,听煤站的副经理说,他死了。死后,在他的破席子底下 发现了八千多块钱,一沓一沓,用麻筋捆得很整齐。
他攒下这些钱干什么? (选自《汪曾祺全集》第二卷)
【注】①挑费,京津冀方言,指家庭日常生活开支。 问题:你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。
【解析】
【参考答案】 ①作者刻画这个“老头”,意在揭示:即使是看似微贱、遭人轻视的小人物,也有丰富、

复杂的内心世界和自己的尊严。②作者以深切的人文关怀,呼唤人们关注那些处于生活底层 和社会边缘的小人物,给予他们更多的同情、理解和尊重。
【学以致用】 一、(2014 高考 浙江卷) 阅读下面的文字,完成下题。
走眼 王伟锋 老街两边,一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。*逍照裕 做这一行已经有 20 多年了。赵*迥谛校哿谩>菟担枚髦灰蛩矍耙还挥锌 走眼的。 一次,老街有家店收了一件钧瓷,吃不准货色。半条街的人都看过了,但谁也不敢拍板 下结论。店主亲自出马,恭恭敬敬地请赵*迳土常ジ匆谎邸U岳*迦刃模奔垂ィ 反复把玩了,淡.淡.地说:“收着。” 店主心中一喜,禁不住颤声问:“能收?” 赵*謇剩溃骸澳苁眨 焙罄矗羌沙鍪郑矍谷环 10 倍。自此,赵*迳 名日隆。 但是,新*开张的“云芳斋”的李*迦雌恍耪飧鲂啊@罾*宓牡暝究谑〕牵 知怎么一时兴起,在小镇开了一家分店。他初来乍到,想干一件露脸的事,好在老街尽快站 稳脚跟。 这天,“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮,像是落难之人。一进店,那人便掏出一个精 巧的盒子,说盘缠儿不够了,身上有块玉,想换俩钱花。伙计打开盒子,一看,心里一惊, 赶忙一溜小跑,把正在后院竹椅上闭目养神的赵*迩肓斯础 赵*迥霉呛凶樱戳艘幌掠瘢指巧虾凶樱讼炅季茫事艏遥骸跋胩曰欢嗌偾?” 卖家说:“少说也得这个数。”说着,伸出五根手指。 赵*宀挥铮酒鹕砝矗饬思覆剑径ǎ宰怕艏疑斐隽巳种浮 卖家摇摇头,固执地伸出五根手指,神色凝重地说:“这可是家传的宝贝,低于这个数, 免谈。” “收了。给客人添茶。”赵*逦⑽⒅辶酥迕纪罚欢胤愿赖馈?腿俗吆螅岳 板拿了盒子,低声嘱咐了伙计几句,然后不紧不慢地踱着方步,回后院品茶去了。

卖家出了古玩街,在镇上拐了几个弯,又勾回头,一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计 远远地看得仔细,回来向赵*寤惚āU岳*宓屯烦了剂季茫玖丝谄担骸罢飧隼罾*澹 不怎么地道啊!”
隔天,李*搴徒稚系募父龅曛骼吹健罢浔φ保疟闳拢骸疤倒蟮晷*收了件好 东西,拿出来,让大家开开眼!”
赵*骞笆值溃骸靶⊥嬉舛眩恢狄惶帷!奔岳*宀豢夏贸鲇瘢罾*灏底缘靡猓 忍不住大声嚷嚷:“赵*澹蝗梦颐强郏悄庖淮巫吡搜郏樟烁鋈踊?”
赵*甯煽纫幌拢蛔魃@罾*逵⒌靡馄鹄矗骸昂呛牵氩坏剑辖趾蘸沼忻 赵*澹灿锌醋哐鄣氖焙颉!
这可关系到“珍宝斋”的声誉,连伙计都急了,赵*逡谰尚Χ淮稹 李*屙б馊⌒σ环螅熳乓蝗喝说靡庋笱蠖ァ;锛剖翟谌滩蛔×耍担骸袄*澹 您怎么一句话也不说啊?莫非咱们真的着了人家的道,收了个赝品?” 赵*弭尤灰恍Γ担骸坝竦娜凡辉趺囱凶邮凳翟谠谑歉龊枚鳌I系鹊墓盘聪 木,名家雕刻的纹饰。你说,究竟是谁走眼了?”伙计明白过来,心里那块石头终于落了地。 他不解地问:“既然如此,你为何不说,羞辱李*逡环?以其人之道,还治其人之身!” 赵*宄ぬ疽簧担骸岸荚谡飧鋈ψ永锘旆钩裕萌娜舜Γ胰娜税!” 一个月后,“珍宝斋”做成了一笔买卖,一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱, 整条老街都轰动了。 不久,老街的人发现,“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了,店面转给了一个本地人。
(本文有删改) 1.赵*逶诩ň墒保∷迪扔谩暗保笥谩袄噬崩疵栊此纳裉从沉巳宋镌 样的心理。
2.“买玉”情节中,作者使用了“欧·亨利笔法”,试做简要分析。
3.小说结尾处,李*逦裁椿崆那恼谱呷?
4.这篇小说为什么要用“走眼”做题目?

5.结合赵*逭庖蝗宋镄蜗蠓治鲎髌分髦肌
二、阅读下面的文字,完成 14 题。 提琴 [美国]
保·琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学,甚至在那之后,我舅舅迈克的小提琴一 直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子,里面衬垫着鲜艳 华丽的绿天鹅绒,那把琴静静*轿云渲小!跋衷谀憧煽醇艘话殉鲎悦车墓徘佟!彼 调庄重地告诉我,并且让我透过琴面的 f 形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这 把琴,追根溯源,琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅,在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。 下面打算作为面包房,背面将辟为冷饮室,里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉 母亲这个计划时,他心里异常兴奋。
“我告诉你,玛丽,根本不会有危险,”看见母亲脸色不对头,父亲说道,“你只要在 这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款,”她呜咽地说道,“他们可以把我们一家子撵到街上,我们要成 为叫花子的,卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴,“我从报上读 过,一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了,卡尔。”
“哦,迈克!”母亲很吃惊。 “我可不愿那么做,迈克。”父亲说道。 “如果你赶快的话,”迈克舅舅告诉他,“你可以在*@滋毓氐曛案系剿抢铩! 他的双手微微颤抖,可他的语调却异常*静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。 过了一阵子父亲从前门进来,他吹着口哨,脚步轻捷,可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头 一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。 “我都已经走到埃雷特那家店的门口了,可我心里突然起了个念头,”父亲解释道,“我 们干吗要卖它?就放在老地方不挺好的吗?这就像我们有了一只保险箱,里面放着崭新的五

十张一百元面额的票子。有了这笔钱,我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说 是吗,玛丽?如果我们要还的话,只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。” 母亲显出欣喜的表情:“我很高兴,卡尔。”
“一个很明智的主意,”迈克舅舅裁决道,“另外,我自愿把这把琴留给小玛丽,供她 在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后,上午上课,下午就在店里帮忙。 在我即将上大学的那年夏天,迈克舅舅溘然长逝,于是他的小提琴便传给了我。 “他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗?”一天晚上,父亲问我。 我告诉他确实有。 “我想那样最好。”他突然说道,“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封,里面有两百元, 应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。” 母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡,这把琴已经属于我了。 在我离家的头一天,父母都在店里忙着,我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位 人从后房走出来,眼睛像猫头鹰般一眨一眨。 我打开琴盒:“它值多少钱?” 他拿起琴来:“卖二十五元,也许能卖到五十元,这就要看谁愿意要它了。” “可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。 “不错,这上面确实有他的标记,”他彬彬有礼地说道,“许多小提琴上都有这种标记 可并不是真的,这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我,“我以前见过这件乐器,你 是不是卡尔?恩格勒的女儿?” “是的。”我简短地回答道。当然,这把琴我没有卖掉,我把它带回家,放到楼上自己 的房间去了。 在我离家前最后那次晚餐席上,母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢?”她问道, 一面把手贴在自己胸口,“你们把它卖了?” 父亲显得很忧虑,直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里,”我告诉她,“我想把它放到 学校我的房间里,*时看到它就使我想到自己的家。” 母亲高兴起来,显得很满意。“此外,”我继续说道,“那样的话,如果发生了什么事 我需要钱用,你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子,是这样吗, 爸爸?” “是这样,玛丽,是这样的。”父亲一面回答,一面避开了我的目光。

1.小说第二段为下文哪些情节提供了依据?请具体说明。
2.文中画线的两处,分别表现了人物怎样复杂的心理? (1)他的双手微微颤抖,可他的语调却异常*静。
(2)父亲一面回答,一面避开了我的目光。
3.请概括“父亲”这一形象的主要性格特点。
4.请概括“我”在小说中的作用。
【参考答案】 一、1.①自信、沉稳、果断。②强调、不容置疑。③对隔壁店主的疑惑微露不悦。
3.①自感技不如人。②自觉羞愧。③不守行业规矩,终究难以立足。 4.①“走眼”是贯穿全文的线索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具 有正话反说的效果,较好地突出了主题。 5.小说塑造了一个阅历丰富,洞悉人心,为人仗义,精通业务的商人形象,揭示了经商 与做人一样,都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。 二、1.①舅舅决定忍痛卖琴。②父亲去卖琴。③舅舅把它作为财产送给“我”。④母亲 舍不得卖琴。⑤“我”去卖琴。(意思对即可) 2.(1)因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈;为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。 (2)父亲估计到“我”知道了真相,既赞许“我”的做法,又为“我”知道真相,过早 地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。

3.能体贴理解他人(善良)、有家庭责任感。 (意思对即可)
4.①“我”是贯穿全文的线索;②使文中的人和事更具真实感;③通过“我”侧面烘托“父
亲”的形象。
美文欣赏
1、 走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。秋天,虽没 有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花*酰从兴豆劾邸G锾欤挥邢 日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵, 枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。 2、 人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储 存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。聪明的人 善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它 们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生! 3、 春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀, 乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜 窗的芬芳,回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐 浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。 4、 好好享受生活吧,每个人都是幸福的。人生山一程,水一程,轻握一份懂得, 将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路 也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。 5、 漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。月的 柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。人生没有绝美,曾经*惯漂浮 的你我,曾几何时,向往一种*实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼 此守护着心的旅程。沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。 6、 疏疏篱落,酒意消,惆怅多。阑珊灯火,映照旧阁。红粉朱唇,腔板欲与谁 歌?画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄, 何似院落寂寞。风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说? 7、 经年,未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。 冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。寂寞琉璃,荒城繁心。 流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。 邂逅的情劫,淡淡刻心。那些碎时光,用来祭奠流年,可好?

8、 缘分不是擦肩而过,而是彼此拥抱。你踮起脚尖,彼此的心就会贴得更*。 生活总不完美,总有辛酸的泪,总有失足的悔,总有幽深的怨,总有抱憾的恨。 生活亦很完美,总让我们泪中带笑,悔中顿悟,怨中藏喜,恨中生爱。 9、 海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来,又一层一层地徐徐退去。我与你一起在 海水中尽情的戏嬉,海浪翻滚,碧海蓝天,一同感受海的胸怀,一同去领略海的 温情。这无边的海,就如同我们俩无尽的爱,重重的将我们包裹。 10、 寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟,连往日明净的小河也 失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩,在散发着丝丝暖意的 阳光下,母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花 辫。她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边。流到眼角,纺织 进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发,像散上了金粉,闪着飘忽的光辉。女儿乖 巧地依偎在母亲怀里,不停地说着什么,不时把母亲逗出会心的微笑,甜美的亲 情融化了冬的寒冷,使萧索的冬景旋转出春天的美丽。 11、 太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸,挺拔 的脊梁坦露在人们的面前,沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起,散开,成 为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏,那苍茫中显现出的点点殷红,那散 落在群山峰顶神秘的吻痕,却又增添了青山另外的神秘。 12、 原野里那郁郁葱葱的植物,叫我们丝毫感受不到秋天的萧索,勃勃生机与活 力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的,长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺 拔的脊梁;高粱仍旧那么苗条,满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵;那纵横原野的 林带,编织着深绿浅黄的锦绣,抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。 13、 终于,心痛,心碎,心成灰。终于选择,在月光下,被遗忘。百转千回,早 已物是人非;欲说还休,终于咫尺天涯;此去经年,你我终成陌路。爱你,终是 一朵花开至荼糜的悲伤,一只娥飞奔扑火的悲哀。 14、 世界这么大,能遇见,不容易。心若向阳,何惧忧伤。人只要生活在这个世 界上,就有很多烦恼,痛苦或是快乐,取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者, 便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子,笑着也是挑,哭着也是挑。再不顺的生活, 微笑着撑过去了,就是胜利。 15、 孤独与喧嚣无关,摩肩接踵的人群,演绎着身外的花开花谢,没谁陪你挥别 走远的流年。孤独与忙碌迥异,滚滚红尘湮没了心境,可少了终点的奔波,人生 终究一样的苍白。当一个人成长以后,在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构 成之后,还能坚持自己的梦想,多么可贵。 16、 生活除却一份过往和爱情外,还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过 往和爱情符号所组成的,过往是人生对所有走过岁月的见证;因为简单,才深悟

生命之轻,轻若飞花,轻似落霞,轻如雨丝;因为简单,才洞悉心灵之静,静若 夜空,静似幽谷,静如小溪。




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