当前位置: 首页 > >

幼儿园学前水宝宝搬家教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录

发布时间:

《水宝宝搬家》 教材分析 《纲要》中提出:“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水*,又有 一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴 *幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经 验和视野和经验”的精神。在我们的生活中水是人类赖以生存的必需品, 地球上有着有各种各样的水,海水、江水、湖水、河水、雨水、自来水…… 它们有着自己不同的特质,也有着相同的特点:无色、透明、流动性等。 正因为水在生活中的重要作用,所以它一直是幼儿最喜欢玩弄的事物之 一。*常与幼儿的交流与观察中收集到有关幼儿许多关于水的疑问与话 题,如: “为什么水会跑?” “植物园里的水消失了!”……这是幼儿的 兴趣点。因此这一课题有一定的教育价值,既符合幼儿当前需要——探究 水的秘密,又有利于长远发展,激发其创造的意识,且其教育资源丰富,孩 子们又喜欢玩水,对水充满了好奇与探究。 《水宝宝搬家》学情分析 杜威说过“儿童有调查和探究的本能”,中班幼儿已开始观察周围生 活环境及其变化,对周围的事物、现象感兴趣,有一定的好奇心和求知 欲,并能运用多种感官、多种方式探究问题,积极动手、动脑。本班幼 儿探索欲望强,喜欢动手操作,能较好地运用语言与同伴进行沟通和交流, 会喜欢用自己的方式表达自己的认识和情感来看,班上大部分幼儿比较 活泼、好动,好奇心强,思维活跃,喜欢问这是什么?为什么水没有颜 色呢?水为什么会跑呢?所以我设计了这个探索水的特性的活动,来满 足幼儿的探究欲望,让他们通过探索和实际操作摆弄,获得切实的生活 经验。而他们也已初步具备一定的观察、比较、操作、表达的能力,能 观察到事物现象的不同之处,也有针对性表达的能力,这些为本次活动 的实施提供了必要的准备。 本次活动《水宝宝搬家》着重让幼儿在玩中体验、感知、发现水流 动的特性,寓抽象的知识于轻松、愉快的游戏活动中,这与新的课程标准 指出:“孩子的学*要来源于游戏,来源于生活。”的情况相吻合的。 《水宝宝搬家》教学设计 【设计意图】 在生活中,孩子们对水有着极大的兴趣,而兴趣又是幼儿进 行主动学*和探究的前提。小班孩子对事物的理解往往要通过自己的亲 身活动来实现,所以我选择《水宝宝搬家》。在活动过程中,让幼儿不 断地体验、尝试、选择合适的工具去装水、运水给水宝宝搬家,使其感 知了水的特性,这既贴*幼儿的生活,又有助于丰富幼儿的经验。 【活动目标】 1.感知水会流动的特征。 2.探索用不同的方法帮水搬家。 【活动准备】 课件、水盆、水桶、一次性塑料杯子、空矿泉水瓶、塑料注 射器(无针头)、小筐、小勺、漏勺、抹布等。 【活动重难点】 重点:幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。 难点:让幼儿在操作中感知水的特性。 【活动过程】 一、导入:孩子们,老师发现一个秘密,今天你们的小脸都 很干净漂亮,为什么呀?(我们洗脸了)用什么洗脸的?(水)洗脸水是 什么颜色的呢?有没有味道?(拿一杯透明的水展示,得出无色无味透 明的结论) (播放课件)嘘——听,什么声音? 请幼儿听水流的声音,引起幼儿兴趣。看(画面播放水流动) 水为什么会发出声音?(因为水流动)孩子们,水流动的声 音好听吗,那我们一起用动作来表现一下水流动的样子吧。 二.创设情境引发兴趣,帮水宝宝搬家。 (播放课件)叮铃铃电话声,农民伯伯来电话:喂,你好,我是农 民伯伯,我这里天气大旱,禾苗都快干死了,小朋友们快来帮忙啊,快 点送水来啊!(农民伯伯的电话,干涸的土地) 孩子们怎么办?我们要不要帮帮农民伯伯?(要)都是有爱心 的好孩子!咱们这里有很多水,老师请司机叔叔把运水车开到幼儿园来 了,咱们帮忙装车吧! 先来看一下老师都给你准备了的工具 三、分组进行活动,教师适时引导。 1、(让孩子们看准备的材料,每个人选一样运水) 看!老师给你们准备了那么多材料,每人拿一样运水,把水 运倒水车上,每个小朋友运完一趟拿着你的工具做到小椅子上。(总结能 盛水的都是没有缝隙的,然后让没能运水的小朋友重新选择运水工具) 2、(规则要求)在运水之前农民伯伯有几个要求:一是不能将水宝 宝丢到地上,否则它会迷路的,就帮不了农民伯伯了;二是不能将水宝 宝弄到衣服上;三是在搬水时不要碰到小朋友,你们能做到吗?那现在 我们 4 人一组开始行动吧!把这边水池的水运到后边水车里,给农民伯 伯送去!(教师巡回指导,参与进去) 四、提醒幼儿将用完的工具分类摆放。 孩子们,你们太棒了,帮水宝宝搬完家了,司机叔叔已经把 水车运到农民伯伯地里去了,禾苗正在喝着你们送去的水呢!现在请小 朋友把刚才用的工具分别放到两个盆里(能盛水的工具)、(不能盛水 的工具)。小朋友,为什么这些工具是不能盛水的?(找一个代表回答) 盛水。 教师小结:水是会流动的,因为这些工具有缝隙,所以不能 五、教育幼儿要节约用水。得到水宝宝的帮助,农民伯伯的 庄稼长大了,伯伯好高兴啊!孩子们,水的用途很大! 你们知道吗?全世界有很多地区,出现了严重干旱,那里的小 朋友连吃水都困难,更不要说洗澡了,所以我们要节约每一滴水,珍惜 水源。刚才我们用了这么多工具为水宝宝搬家,但还是有丢到地上的水 宝宝,我们一起来把地上的水宝宝捡起来去浇花吧! 【活动延伸】 与幼儿一起将捡起的水宝宝去给小花、小树浇水。 《水宝宝搬家》教学反思 水宝宝搬家是一节科学活动,水即是日常生活中随处可见,人类赖 以生存的事物,又是幼儿特别喜欢玩的,所以觉得开展这节活动还是挺 有意义的。我班幼儿思维活跃,动手能力和探索意识强,面对运水工具 兴奋的不行。在活动设计上我大胆的把主动权交给幼儿,让他们通过自 己操作去发现问题并解决问题,从而了解水会流动的性质并产生自己发 现奥妙的自豪感和成就感。 课后总结我也发现有几个地方还不够完美:在了解水的流动的 特性时让幼儿在看看、摸摸、比比、试试哪些材料可以运水,哪些材料 不能运水,这一环节孩子们的表达不太好,浪费的时间也太长,感觉有 点乱,需要调整。在教育幼儿要节约



友情链接: