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话说地球说课稿

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《话说地球》说课稿
教学目标: 1、情感、态度、价值观:体验人类认识地球,探索地球的
过程,感受人与自然,人与社会的密切联系,关爱自然; 2、行为与*惯:养成倾听他人意见,与他人合作交流的*
惯;培养从不同的角度观察、认识、分析社会事物与观察的*惯; 3、知识与技能:了解一些基本的地理知识,理解人与自然,
人与环境的相互依赖关系。 时间安排: 1 课时 一. 活动准备 地球仪 世界地图 挂图 学生收集的资料 二. 活动过程
1.导入:我们从太空拍摄的地球照片上,可以清楚地看到 地球表面有什么?
(1)出示地球照片; (2)学生作答。(陆地 海洋) 2. 认识地球表面的海陆分布。 (1)出示世界地图让学生观察,看看地球表面陆地和海洋 分布情况,引导学生关注陆地被海洋连接成一片。 (2)出示世界地图让学生观察再认识; (3)引导学生看世界地图还观察到了什么? (4)指明在地图上找出七大洲、四大洋并填写在教科书上。 七大洲:亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 四大洋:太*洋 大西洋 印度洋 北冰洋 你们知道陆地和海洋的面积谁大吗?

(5)设问:地球上有七大洲、四大洋,陆地和海洋谁的面 积大呢?
让学生阅读“小资料”,了解海洋的面积比陆地面积大,有 “七分海洋,三分陆地”的说法。
3. 初步了解地表的风貌 过渡:你们知道地球的陆地地貌结构错综复杂形态各异,下 面让导游领你游世界。 (1)请一名学生当导游,一边出示教科书第 48 页和第 49 页的放大挂图;一边介绍,带领同学们去领略地球上生机怏然、 形态各异的自然风光; (2)小组交流:学生展示(图片)或文字介绍自己*时了 解的著名地形地貌。 三、拓展创新 1、德育渗透: 你知道中国的地貌有哪些属于“世界之最”?对此有什么感 想呢? 2、实践活动: 你能将自己收集的世界地貌知识办成图文并茂的知识小报 吗?我们将在全班评选优秀“编剧”,希望你能行! 四、小结 今天,我们一起去了解了地球的表面,同时领略了地球上生 机怏然,形态各异的自然风光,知道了地球是个多么可爱的球体, 我们人类生存的摇篮是那么的迷人。我们作为地球妈妈的儿女, 应该为地球妈妈做点什么呢?希望大家用实际行动去实践地球 妈妈的义务。




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